Как читать книги. Обзор литературы. Как правильно читать книги? Правила чтения книг Самое быстрое чтение
Ничто не приносит такого удовлетворения, как прочитанная книга. Умение прочитать книгу за один день, скорее всего, не станет трюком, которым вы сможете козырнуть на вечеринке в честь вашего дня рождения, но оно прослужит вам дольше, чем праздничный торт. Представьте, что вы смотрите фильм в кинотеатре – сидите в темноте и не можете нажать на паузу. В этом есть свой шарм. Верьте или нет, иногда ваша любимая книга может стать еще лучше, если вы прочитаете ее на одном дыхании. Вот 20 шагов, которые помогут вам сделать это.1. Влюбитесь в книгу
Вы не прочитаете книгу за один день, если вам она не нравится. Закажите себе бестселлер, который вы давно хотели прочесть и не мучайтесь угрызениями совести. 2. Найдите время
В зависимости от книги, которую вы хотите прочитать, вам может понадобится от часа до целого дня. Определите свою скорость чтения и ничего не планируйте, чтобы не поставить под угрозу всю операцию. Когда ваша цель – прочитать книгу за один день, другие общения могут подождать.
3. Игнорируйте недоброжелателей
Или просто друзей, которые хотят с вами погулять. Помните: если вы не прочитаете книгу за день, вам нечем будет похвастаться.4. Подготовьте поле боя
То есть диван, ваше любимое кресло или любое другое место, которое так и говорит вам: «да. Почитай на мне».
5. Хорошенько выспитесь накануне
Помните, читать книгу, напечатанную мелким шрифтом, может быть очень и очень непросто, если вы чувствуете себя уставшим. Подготовьтесь как следует к вашему читательскому марафону и хорошенько выспитесь.
6. Заведите будильник
Наступил день Х. Не поддайтесь искушению подольше повалятся в постели! Подойдите к чтению серьезно!
7. Сфокусируйтесь на своей цели
Даже во время перерыва на кофе, не переставайте думать о книге, которую вы читаете. Почему вы выбрали именно ее? Что это достижение значит для вас?
8. Не ленитесь
На вас никто не давит, но прочитайте хотя бы одну главу перед тем, как сделать перерыв.9. Будьте честны с собой
Вы действительно хотите перекусить или просто перевозбуждены? Хотя, если пожевав что-то, вы почувствуете облегчение, то не сдерживайте себя!
10. Следите, чтобы ваша чашка всегда была полной
Это невозможно научно объяснить, но жидкость (чай или кофе) действительно способствует чтению.
11. Делайте перерывы (в случае необходимости)
Никто вас не осудит, если во время «перерыва», вы возьмете книгу с собой.12. Сражайтесь с усталостью
В определенный момент вы почувствуете усталость. Короткая прогулка вокруг дома или стакан воды смогут вам помочь.
13. Не отвлекайтесь на другие занятия
Да, реальный мир существует, однако сегодня он вам не нужен! У вас совершенно другая цель!
14. Подумайте над сменой обстановки
Чтобы внести некое разнообразие, попробуйте почитать в ванной, на кухне, в любимой (тихой) кафешке или в любом другом месте, которое вам нравится.
15. Обращайте внимание на людей, которых вы встречаете
Один из верных признаков того, что вам суждено прочитать эту книгу именно сегодня, желание встретить ее героев наяву. Чем яснее вы слышите голос рассказчика, тем глубже вы погружаетесь в нее.
16. Ловите волну
Вы прекрасно понимаете, о чем мы: вы уже на полпути! Создается такое впечатление, что страницы сами себя переворачивают!
17. Дайте вашим глазам отдохнуть
Пусть это будет доля секунды. Дайте себе возможность визуализировать историю, которая вам так нравится.
18. Сейчас. Главное. Не сдаваться
Так близко. Так много прочитано страниц. Так мало осталось. Ваша награда зовет вас.
19. Насладитесь концовкой
Несмотря на то, понравилась вам книга или нет, вы только что стали частью целой цепочки интереснейших событий. Глубоко вдохните и не бойтесь…
20. Похвалите себя
Можете представить себе, настолько лучше стал бы наш мир, если бы люди стали больше читать? Конечно, можете, ведь вы только что смогли превзойти себя и прочитать книгу за один день. Браво!
Знаете почему из любознательных, одарённых и неунывающих почемучек-детей, вырастают люди, ненавидящие читать? Вы можете назвать мне с десяток причин, от которых будет веять тоской и сидением на интернет-форумах. Не надо. Я расскажу вам простой секрет. Он не имеет ничего общего с техниками скорочтения и прочими диагоналями.
Читать их заставило грязное побуждение, не имеющее ничего общего с радостью - привычка к перфекционизму. Помните того мальчика из воскресной школы, которую посещал и Том Сойер? Мальчика, который выучил наизусть весь молитвенник, чтобы отличиться перед злым учителем с розгой, и сразу же сошёл с ума? Мы не о таком чтении книги. Мы о чтении, приносящем Радость.
У нас никак не могут научиться получать радость от жизни, уже не говоря о чтении. Прежде чем рассказать Вам секрет, отвлекусь в сторону и приведу пример в тему.
Один человек рассказывал реальную историю, приключившуюся с ним в одном кафе. Как-то, зайдя в некий общепит, он сел за столик, заказал что-то и в ожидании заказа стал читать книжку. И тут же поймал на себе неодобрительный взгляд барменши. Взгляд этот становился всё более неодобрительным, пока наконец барменшу не прорвало. Она подошла к прямо к столику и сказала следующее: «Мужчина, у нас не читают». (Типа как «у нас не курят»). В ответ на недоуменное «Почему?» она, немного помявшись и явно пытаясь сформулировать впервые свои не осознаваемые дотоле импульсы, ответила, что кафе - это место отдыха. Отдыха, понимаете - уточнила дама. Люди сюда приходят расслабиться, а Вы... читаете!
Что же происходит со всеми этими людьми? А вот теперь - открываю секрет.
Читать книги нужно правильно: «с пятого на десятое». Перескакивая главы и пролистывая скучные описания. Начинать и бросать. Хаотично разбрасывать вокруг себя десятки книжек и читать пять одновременно. Забывать автора и имена персонажей. Пробовать всё на вкус и перебирать варианты. Так делают дети, которых всеми силами и с применением угроз пытаются от этого безобразия отучить. В итоге вырастают круглые отличники, при первой же удобной возможности хватающие Космополитен, как как больной кислородную подушку.
Некоторые родители, не доверяют своим чадам. Тогда они, желая, чтобы книга усвоилась-таки целиком, берут на себя нелёгкий труд и, надрывая связки, (иногда по очереди) читают ребёнку вслух. Это как кормить насильно политзаключённого, объявившего в камере голодовку.
А результат? Ребёнок всё равно «отключается» на каком-то этапе, начиная вдруг грезить о своём. В сознании в этот момент звучит лишь монотонный голос родителя, а сам ребёнок чувствует себя девочкой Элли, попавшей в самый центр макового поля.
Книгу не усвоишь всю и с первого раза. И с тридцатого - не усвоишь. На то она и Книга - то есть, предмет сакральный. Она полностью отвечает закону, сформулированному Ле-Цзы:
«Ничто в целом мире нельзя использовать сполна».
Вместо того, чтобы впихивать в дитятю всю книгу «от доски до доски», детей нужно учить перечитывать.
А для того, чтобы у ребёнка возникло такое желание, ребёнок должен полюбить книгу. Вначале не книгу, а художественную речь, развёртываемый во времени сюжет, ведущий незнамо куда.
Есть периоды в раннем детстве, когда ребёнок сам начинает влюбляться в звучащий художественный текст - это когда он просит рассказывать ему одну и ту же сказку и строго поправляет рассказчика, если замечает отклонения от «канона». Ох, как это достаёт родителей!
Они хотят рассказать ему десять, нет, сто новых сказок - но дитя непреклонно - давай ту, любимую. Чего только не подозревают родители: от задержки умственного развития до изощренных издевательств.
А всё гораздо проще: у ребёнка есть любимая игрушка, и она ему дороже всех новых. Не надо каждый день подсовывать ему свежую модель танка, он должен научиться любить, научиться привязываться к одному, научиться постоянству и верности. И не только в мире материальных вещей.
Что касается сказки, то аналогия здесь прямая - ребёнок учится любить звучащий Текст, дискурс, вязь из мудрёных слов, слагающихся в целый мир. Ваша сказка - это код доступа в миры, неведомые Вам, но уже живущие в его воображении. Чтобы туда войти, ребёнку нужно услышать привычные позывные: «Жила-была одна бедная женщина и была у неё дочка...». Не обесценивайте Слово в глазах маленького человека, меняя сказки как перчатки, потому что Вам «уже надоело в сотый раз рассказывать одно и тоже».
Чтобы начать перечитывать книгу, ребёнок должен полюбить её. Тот, кто впихивает в детей чтение, как остывший борщ, тот...
не знает Пути...
Кто встал на цыпочки - долго не простоит,
Кто широко шагает - далеко не уйдёт.
Кто рвётся вперёд - славы не стяжает.
Для Пути - это только «лишнее угощение», «напрасное хождение».
Для людей это только повод для ненависти.
Так говорит даосская мудрость. Познакомлю Вас и с комментарием, для усиления эффекта.
Гладенькое в художественном переводе «напрасное угощение», в дословном подстрочном переводе звучит как «объедки». Объедками называли в Китае не съеденную сразу после приготовления пищу. Она считалась «не подходящей» для принесения жертвы духам, потому что вредила человеческому здоровью. А приносить духам нужно было только самое лучшее.
Дети испытывают отвращение к чтению из-за тщеславия родителей, которое замечательно описал Лао-цзы. «Стремясь угодить своему честолюбию, люди наполняют свою жизнь тщетой мыслей и чувств. Результаты такой жизни оказываются прямо противоположными ожиданиям».
«Я просто сижу в своем офисе и читаю книги», — именно так и никак иначе описывает свой будничный день один из самых успешных и влиятельных бизнесменов Уоррен Баффетт (Warren Buffett). Он просто сидит и читает. И советует всем придерживаться этого простого и незамысловатого распорядка.
Согласитесь, это довольно полезная привычка. Но как привить себе эту привычку и не просто читать книги, а извлекать из них все полезное и ценное, знает далеко не каждый. Если вы успеваете прочитать по несколько книг в месяц и довольствуетесь кратковременными инсайтами, но ничего из прочитанного не применяете — считайте, что вы просто попусту тратите свое время.
Как читать больше и успевать осмысливать все прочитанное, запоминать и применять в жизни — вот предмет спора многих исследователей. Каждый из них считает своим долгом предложить свою уникальную методику, которая поможет вам стать более совершенным в этом деле. Однако, все они сходятся в одном — чтение книг открывает перед людьми множество возможностей для роста и достижения успеха.
О самых интересных методиках чтения книг мы и поведаем вам в этой статье. Но прежде хотим уделить внимание некоторым основам.
Как быстро вы читаете?
Один из наиболее очевидных ответов на вопрос «Как успевать прочитывать больше?» — научиться читать быстрее. Тема скорочтения настолько популярна, что некоторые компании (такие как Staples, например) применяют ее в своей маркетинговой кампании. К слову, вышеупомянутая Staples для продвижения электронных книг разработала и внедрила технологию, позволяющий определить вашу скорость чтения. К сожалению, для русскоговорящей аудитории текстов не предусмотрено.
Но Staples не просто предоставляет посетителям сайта такой виджет: компания собирает и анализирует получаемые данные. Согласно этим данным, 300 слов в минуту — средний показатель взрослого человека. Другие результаты вы можете увидеть ниже:
Средняя скорость чтения по группам: учащиеся начальной школы, 8-9 лет (Third-grade students) — 150 слов в минуту; учащиеся средней школы, 13-14 лет (Eight grade students) — 250 сл.; студенты колледжей и вузов — 450 сл; топ-менеджеры — 575 сл.; профессор университета — 675 сл.; мастер скорочтения — 1500 сл.
Однако, поможет ли вам скорочтение прочитывать больше? Правильный ли это путь и оправдан ли он? Не всегда. В процессе чтения книг самым важным остается понимание прочитанного. Ни для кого не секрет, что люди, которые ловко управляются с полутора тысячами слов минуту, на самом деле, мало что запоминают из текста, практически ничего не осмысляя. Поэтому, если ваша скорость чтения находится на среднем уровне, не печальтесь. Постепенно наращивайте скорость, но без ущерба для понимания. Только в этом случае вы сможете нащупать верный путь к тому, чтобы успевать прочитывать больше.
Как много вы читаете?
Кто-то читает быстро, а кто-то читает много. Вы удивитесь, но не все люди пытаются сэкономить время на своем любимом занятии. В этом случае скорочтение - совсем не вариант. На самом деле, в данной ситуации вопрос «Как читать много?» отпадает сам собой: если человек любит читать, он посвятит этому достаточно много времени.
Согласно результатам исследования аналитической компании «The Pew Research Center», взрослые люди в США за год в среднем прочитывают 17 книг. А сколько книг за год обычно прочитываете вы?
Ключевое слово здесь «средний». Есть люди, которые прочитывают гораздо больше 17 книг в год. Есть и те, кто не читает их вовсе (таковых — 19%, а согласно последним данным за 2013 год — 28% американцев). Что это значит? Это значит, что если вы начнете читать больше, вы будете на голову выше одной трети населения США.
5 методик, которые позволят вам прочитывать больше книг, блогов, статей
1. Скорочтение: удивительная техника Тима Феррисса (Tim Ferriss).
Его метод состоит из 2 приемов:
- Водить ручкой или карандашом вдоль каждой читаемой вами строки, как делают дети, когда учатся читать.
- Каждую новую строку начинать читать как минимум с третьего слова, а два первых слова пытаться уловить периферийным зрением. Переходить к следующей строке как минимум за три слова до конца самой строки.
Феррисс называет эту методику перцептивным расширением:
«Неподготовленные читатели тратят до половины возможностей своего периферийного зрения на чтение... полей. Если вы будете читать строки от начала и до конца, то будете терять около 25-50% времени впустую».
Как видят наши глаза?
Быть может, вы уже слышали о том, что для улучшения скорости чтения нужно использовать свое периферийное зрение. Быстрые движения глаз, так называемые саккады (быстрые, строго согласованные движения глаз, происходящие одновременно и в одном направлении), происходят постоянно, пока мы читаем (с поля на начало новой строки, к примеру). Минимизировать эти прыжки — верный путь к тому, чтобы увеличить скорость своего чтения.
Вывод: использование периферийного зрения поможет вам улучшить скорость вашего чтения. Вы не добьетесь рекордных изменений в скорости, но совершенно точно начнете читать быстрее.
2. Новые методики Spritz и Blinkist
Spritz и Blinkist — это две совершенно новые, уникальные методики, которые помогут вам читать не только быстро, но и меньше.
Как было уже сказано выше, во время чтения много времени уходит на передвижение глаз. Технология Spritz полностью исключает это.
Как это работает? Вы просто смотрите на небольшой прямоугольник на экране вашего ноутбука или смартфона, в котором поочередно, друг за другом, отображаются слова из текста. В каждом слове красным цветом выделена одна буква: так глазам проще концентрироваться на центре слова.
Существует специальный букмарклет, который носит название OpenSpritz, и позволяет вам прочитать таким способом любой текст, который вы найдете в интернете. Ниже — пример одного из таких текстов, который читается на скорости 600 слов в минуту.
На главной странице приложения Spzirtz вы можете попробовать эту технологию на разных скоростях и на разных языках (в том числе и на русском).
Кроме революционной, на наш взгляд, технологии Spritz, есть и еще одна, которая называется Blankist. Вместо того, чтобы помогать читать быстрее, Blankist предлагает читать только самое важное . Программа дробит тексты на удобоваримые части. В каждой из которых заключена ключевая мысль, которую вы сможете прочитать всего за пару минут.
3. Не смотрите телевизор и не увлекайтесь шопингом
Шейн говорит, что секретов в этом успехе нет. То время, которое он посвящает чтению, средний американец тратит на просмотр телевизора (35 часов в неделю), какие-либо интерактивные развлечения и шопинг (как минимум, час в неделю). Шейн исключил из своей жизни все эти необязательные действия и сэкономленное время направил на чтение. В общей сложности он читает на 43 часа больше в неделю, чем средний американец.
4. Купите читалку
Согласно результатам исследования «The Pew Research Center», те люди, которые пользуются электронными книгами, в среднем прочитывают за год порядка 24 книг, тогда как люди без этого устройства успевают только 15. Вопрос: хотите ли вы прочитывать в год на 9 книг больше, чем обычно? Если да, то покупайте читалку. Она легкая и удобная, и любую свободную минутку вы можете посвятить чтению. Стоит ли говорить, что при таком раскладе вы станете прочитывать гораздо больше?
5. Читайте больше, но не читайте все подряд
Для кого-то этот совет может показаться совсем уж нелогичным, но он взят из столь же нелогичной книги.
Книга «Как говорить о книгах, которых вы не читали?»
Эта книга написана профессором Парижского университета Пьером Баярдом (Pierre Bayard). В ней он повествует, что люди обычно делят все книги на те, что они прочитали, и те, что не прочитали:
- книги, которые мы прочитали;
- книги, которые мы просмотрели;
- книги, о которых мы слышали;
- книги, о которых мы забыли;
- книги, которые никогда не открывали.
Как знать: быть может, чтобы уметь читать больше, нужно просто взглянуть на процесс чтения несколько по-иному. Очевидно, что те книги, которые попадают в первые 3 категории, профессор относит к прочитанным. Поможет ли это вам? Попробуйте. Но мы, если честно, немного сомневаемся.
3 эффективных способа запомнить то, что вы прочитали
Чтобы научиться лучше усваивать прочитанное и сохранять информацию на долгие годы, нужно понять специфику работы нашей памяти. Для этого запомните 3 ключевых слова:
- впечатления;
- ассоциации;
- повторение.
Допустим, вы прочитали книгу Дейла Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей» (Dale Carnegie «How to Win Friends and Influence People»). Книга вам невероятно понравилась, и вы хотите запомнить так много, сколько это вообще возможно.
Что нужно сделать? Работать на трех уровнях.
Впечатления. Вы запомните гораздо больше, если эмоционально проработаете книгу. К примеру, некоторые главы вы можете проиграть в своем воображении, постараться почувствовать те эмоции, которые старается передать автор или о которых ведет речь. Представьте себя главным героем прочитанных глав. Вы должны создавать и управлять своими впечатлениями. Благодаря им вы и сможете сохранить большую часть информации в своей памяти. Если визуальные образы не помогают, то попробуйте зачитывать особо понравившиеся главы вслух. Сделайте так, чтобы книга вызывала у вас прилив чувств.
Ассоциации. Метод ассоциаций известен многим, но его нельзя не упомянуть в нашем списке, поскольку он отличается рекордной эффективностью. Суть его проста: смысл прочитанного вы связываете с чем-то, что уже знакомо вам, соотносите друг с другом. Кроме того, что этот метод позволит вам лучше и четче запомнить тексты, так вы еще и лучше будете понимать их. Работает правило: объяснить что-то новое проще, если сравнить его с чем-то знакомым.
Повторение. Повторение — мать учения. И этим все сказано. Чем чаще вы возвращаетесь к наиболее понравившимся вам книгам, тем лучше сохраните их в своей памяти.
4 уровня чтения
Мортимер Адлер (Mortimer Adler), философ и автор книги «Как читать книги» («How to Read a Book»), выделяет 4 уровня чтения:
- Элементарный.
- Инспекционный.
- Аналитический.
- Тематический.
Каждый уровень основывается на предыдущем. Элементарному уровню вас обучают в школе. Инспекционный уровень — это, по факту, поверхностное знакомство с книгой или статьей, то же самое, что и «пробежаться глазами».
Самая кропотливая работа происходит на двух последних уровнях. Аналитический уровень предполагает более тщательное знакомство с материалом. Вы буквально прочитываете книгу «от корки до корки». В ходе аналитического чтения вам придется пройти 4 этапа:
- Классифицируйте книгу по тематике.
- Кратко сформулируйте, о чем книга.
- Перечислите основные главы и установите связи между ними. Опишите каждую из этих частей. Раскройте ее роль для всей книги.
- Определите проблему или проблемы, которые автор решает в книге. Опишите их.
Наконец, тематическое чтение обязывает вас прочитать несколько книг на одну тему и анализировать каждую из них в связи другой: сравнивать, противопоставлять, оценивать.
По мере вашего освоения этих 4 уровней чтения, вы также будете развивать рассмотренные выше 3 способа запоминания. Разбирая книгу на части (на аналитическом и тематическом уровнях), вы закрепите в памяти те впечатления, которые от нее получили. Вдумчивый анализ схожих по тематике работ поможет вам лучше разобраться в материале и запомнить его на долгие годы.
Делайте заметки!
Вот вам небольшой совет: делайте заметки.
Пишите на полях. Оставляйте закладки. После прочтения книги напишите небольшую рецензию. Потом вы сможете возвращаться к вашим записям и заметкам и освежать в памяти самые важные моменты из прочитанного.
Важность заметок и закладок подчеркивает уже упомянутый нами Шейн Перриш:
«После того, как я заканчиваю книгу, я откладываю ее на несколько недель. Потом я возвращаюсь к ней, изучаю все закладки и заметки, которые сделал, перечитываю главы, которые я отметил как важные. Я делаю так со всеми книгами без исключения».
Заключение
Запомните главное правило: книги нельзя читать, книги нужно изучать. В книгах нужно видеть инвестиции в собственное образование, а следовательно — и в собственный успех. Повальное увлечение техниками, позволяющими увеличивать скорость чтения, которые мы можем наблюдать сегодня, на первый взгляд, кажется спасительным, но и от них не будет никакого толка, если прочитанное не будет осмыслено и использовано. Учитесь правильно читать, и вы обязательно достигнете отличных результатов.
Успехов вам и высоких конверсий!
Умеем ли мы читать? Для кого-то этот вопрос покажется странным. Но если задуматься – умение складывать буквы в слова, а слова в предложения – это еще не умение читать. Скорочтение, рациональное чтение – это также лишь технические инструменты.
Качество чтения — вот важнейший навык.
Но как читать качественно? Этому также нужно учиться и в этом обзоре я подобрал литературу, которая дает эти знания. В первую очередь это будет касаться чтения художественных произведений, но часть книг относится и к развитию навыков специальной литературы.
Итак, начнем.
Поварнин, Сергей Иннокентьевич (1870- 1952) - российский философ, логик.
Книга выпущена в 1924 г, переиздана в издательстве “Книга” в 1971 г. и еще несколько раз в последующие годы.
«Как мы обыкновенно читаем книги? Так, «как читается». Так как подсказывает наше настроение, наши психические свойства, сложившиеся навыки, внешние обстоятельства. Кажется нам, что читаем не плохо.
А между тем, это по большей части, ошибка».
В чем же эта ошибка и как надо читать, автор рассказывает в 4-х частях своей книги.
Мортимер Адлер (1902 — 2001 гг) — американский философ, педагог и популяризатор.
Книга впервые была выпущена в 1940 году; повторно в прежнем виде, но с новым предисловием, вышла в 1966-м, после чего последовало переработанное издание 1972 года. До сих пор она остается классическим трудом по психологии чтения.
«Человек, который много, но плохо читал, заслуживает скорее жалости, чем похвалы, за то, что так бездарно потратил время и усилия».
«Учиться можно и нужно только у тех, кто превосходит нас интеллектуально».
Основная часть посвящена умению читать и понимать научную, философскую, специальную литературу, но есть глава, посвященная и художественной литературе.
Пересказать 344 страницы книги, в этом обзоре невозможно. Могу лишь сказать, что это книга, в свое время заставила меня кардинально изменить мои подходы к чтению.
" Если говорится, мой сын, моя дочь, молодежь не любят читать — не надо винить в этом ни телевизор, ни современность, ни школу". «Кого же? — Спросите Вы, — и главное, что же в этом случае делать?»
В своей книге «Как роман» Даниэль Пеннак делится методами столь же простыми, сколь и результативными. Автор показывает читателю, как подарить любовь к чтению.
Эту книгу стоит прочитать всем родителям, что уже отчаялись приобщить своих детей к книге.
Замечательная книга о том, как читать и как сделать так, чтобы даже те, кто считает себя неспособными к чтению, начали читать и полюбили чтение.
“Не надейтесь!» — говорят два европейских интеллектуала, участники остроумного диалога, изложенного в книге. Умберто Эко — знаменитый итальянский писатель, ученый-медиевист и семиотик. Жан-Клод Карьер — известный французский романист, историк, сценарист, актер, патриарх французского кинематографа,
Страсть обоих — книги: старые и новые, популярные и редкие, умные и глупые. И предмет своей страсти они отстаивают, пуская в ход всю свою эрудицию и остроумие.
До какой степени читатель участвует в сотворении книги, а ее автор — в сотворении самого читателя? Об этом рассказывает книга Умберто Эко, название которой говорит само за себя.
Эко пользуется очень сложной терминологией, но для облегчения чтения издатель в конце книги дает небольшой словарь основных терминов.
Книга, написанная в 1929 году книговедом и библиографом, представляет собой краткое введение в библиологическую психологию. Николай Рубакин в своей работе подчеркивал, что книга непременно должна быть ясной и доходчивой, доступной для восприятия и понимания. Ему принадлежит поразительная по глубине мысль: поскольку нет восприятия, постольку нет и содержания; «не понимая этого, авторы тратят впустую 9/10 своих сил, труда и времени».
Крупнейший немецкий прозаик XX века, лауреат Нобелевской премии по литературе, Герман Гессе известен в России прежде всего как автор «Сиддхартхи», «Степного волка», «Игры в бисер».
В этой книге собраны критические эссе классика о мировой литературе, о судьбах книг и духовных ценностей в XX веке. Они посвящены творчеству писателей и философов Германии, Австрии, Франции, Англии, России, а также Испании и Китая.
Генри Миллер повествует о своих литературных пристрастиях, говорит о любимых книгах и даже приводит весьма объемный их список. Вкусы Миллера могут показаться парадоксальными: элитарные Гамсун и Пруст здесь мирно уживаются с популярными Вальтером Скоттом и Райдером Хаггардом — но тем интереснее аргументация писателя.
Альберто Мангуэль — известный издатель, переводчик, редактор и знаток многих языков.
В этой книге А. Мангуэль помогает понять, зачем мы читаем, как мы читаем, почему мы читаем.
Приведены факты из истории чтения, например, что с самого начала люди не умели читать так как мы сейчас читаем «глаза бегают по странице, губы не шевелятся», читали только вслух. Когда и где впервые возникли буквы и книги? Что такое сладость чтения? Хорошо ли красть книги? Правда ли, что за любовь к чтению предавали казни? Является ли чтение страстью, наслаждением, отдохновением и приятным времяпрепровождением?
Oн ведёт читателя от шумеров и их величия через первые женские романы, создание бумаги и станка, эпоху возрождения до Борхеса, у которого он служил чтецом.
Знаменитый историк литературы XX века, рассказывает о книгах, которые во что бы то ни стало надо прочесть именно до 16 лет — ни в коем случае не позже!
Потому что книги на Полках, собранных Мариэттой Чудаковой, так хитро написаны, что если вы опоздаете и начнете читать их взрослыми — вы уже никогда не получите того удовольствия, которое в них заложено именно для вас — и улетучивается из них по мере вашего взросления.
Но тот, кто прочел, скажем, «Приключения Тома Сойера» до 16 лет, — может потом перечитывать их сколько угодно раз и до глубокой старости. Каждый раз он будет получать килограммы удовольствия!
Энциклопедический словарь представляет собой свод знаний об авторе, книге, читателе, процессе чтения и понимания прочитанного. В книге рассматривается более пятисот книговедческих и литературоведческих понятий.
Автору удалось выстроить четкий культурологический четырехугольник: автор — книга — читатель — чтение, и рассмотреть его в тесной взаимосвязи и взаимодействии одного с другим и в целостности.
14. Сергей Штильман. « Учимся читать классику от заглавия до последней строки».
В книге-пособии московского учителя-словесника Сергея Леонидовича Штильмана раскрывается идея «медленного» чтения — сотворчества читателя и писателя, предлагаются новые неожиданные открытия в анализе художественных произведений, изучаемых в школе, а также темы (язык мимики и жестов, говорящие имена), которые критикой редко освещаются.
15. И.Я. Линкова. «Ты и твоя книга».
Каждый воспитатель, каждый педагог, каждый взрослый человек знает, что вырастить ребенка без участия, без влияния книги — невозможно. Поэтому очень важно, чтобы с самых ранних лет школьники учились настоящему чтению. Эту загадку — научить чтению — и ставит перед собой автор книги — библиотекарь И.Я. Линкова. Как выбрать книгу? Как читать ее? Как вести читательский дневник? Как собрать свою библиотеку?
16. В. Г. Маранцман. «Труд читателя».
Цель книги — научить учащихся старших классов внимательно читать, эмоционально воспринимать, вдумчиво анализировать художественные произведения разных родов: эпоса, лирики и драмы.
17. Пьер Гамарра. «Читая и перечитывая».
Пьер Гамарра — французский романист, поэт, литературовед. Предлагаемая книга знакомит читателя с Гамарра-литературным критиком. В нее вошли его статьи, посвященные творчеству писателей Франции и других стран. Автора отличает стремление приблизить книги к массовому читателю, помочь ему ориентироваться в безбрежном море литературы.
В монографии Н.К.Гея получает дальнейшее развитие разрабатываемая автором концепция содержательной художественной формы, и, в частности, поэтики и стиля прозы.
В книге рассматриваются специфические свойства словесного художественного образа, место литературы среди других форм общественного сознания.
Есть много книг и статей, посвященных мастерству писателя. Автор этой книги А.Западов полагает, что надобно повышать и мастерство читателя, которому следует учиться постигать эмоционально-психологическую глубину и выразительность поэтического слова, составляющие одно из главных достоинств русской литературы.
Я не смогу привести полный список литературы, поскольку для этого необходимо осветить безграничную тему «литературоведение». Здесь приведен лишь тот начальный минимум, который может послужить началом для более детального изучения узкоспециализированных книг.
Если кто-то захочет расширить рассмотренный список, пожалуйста, пишите в комментариях.
На этом обзор закончу. Оставайтесь с нами.
Сегодняшний мир полон информации, которая приходит к нам из разным источником и, чтобы переработать ее, нам приходится тратить много времени и сил. Успех современного человека просто невозможен без такого полезного навыка, как быстрое чтении.
Читать надо и читать надо много. Вопрос: что читать?
И именно на этот вопрос позволяет ответить быстрое чтение. Существует несколько типов быстрого чтения, я вам расскажу об одном из них, который позволит вам отфильтровать ненужную литературу или остановиться только на нужной, которую уже будете более пристально изучать и тогда вы сможете в краткие сроки вынуть как можно больше полезной для вас информации из литературы.
Я еще раз повторюсь, читать нужно много, потому что зачастую бывает, что книги - это один из немногих объективных источников знания, другое дело, что их бывает очень много бесполезных и вы можете потратить кучу времени и нервных ресурсов на то, чтобы вытянуть какое-то одно зернышко из тоненькой книги. Кстати, на практике получается, что если из такой маленькой книжки вы сможете извлечь для себя пару тройку свежих идей, то это очень хороший результат, поэтому метод, который я вам объясню, сегодня очень важен.
Итак, как читать быстро?
Методика быстрочтения
Первое, что вы делаете, когда берёте книгу, вы на нее смотрите. Посмотрите на обложку. В первую очередь потрогайте ее переплет. Какая она? То есть вам нужно настроиться на книгу. Прочтите обязательно ее название, вот у меня например книга: «Ступени осознания или путь к успеху». Кстати, это последняя книга, которую я купил бы до такой методики.
Дальше, обязательно посмотрите на вторую сторону книги. Там, как правило, в сжатом виде указывается о том, о чем будет книга: «Станислав Коффе - психолог, писатель,...». Вы это прочитываете и уже понимаете, о чем будет речь, то есть вы уже фокусируете свой мозг определенным образом искать информацию. Все это делается в спокойном режиме, у вас на это уйдет минуты полторы-две, на самом деле это одни из самых важных минут.
Дальше вы открываете предисловие, прочитываете, это займет еще может быть пол минуты и дальше, после предисловия, вы ищете оглавление. Оглавление вы тоже читаете очень внимательно, вот вы читаете: Ага, в книге есть ступень первая: «сложи свою цену», вторая ступень: «вторая мысль», таким образом, когда я так делаю, я загоняю себе в мозг структуру, о чем будет книга.
И тут, внимание, хорошая новость, когда вы начнете читать, ваш мозг непроизвольно будет уже эту структуру держать в голове и мысли, которые вы будите улавливать, они уже будут не хаотично как-то ложиться, они будут уже ложится в соответствии с этой структурой, то есть вы будете лучше понимать.
После того, как мы это сделали, мы уже начинаем работать в быстром режиме, что это значит?
Вы берёте книгу, начинаете ее быстро листать, останавливаясь на вступлении и вот всяких таких вот нотациях, важных выделенных текста… Ага, вот таблица категории успеха, рекомендации по работе с книгой, и так далее. Если, кстати, это хорошая книга, то в конце каждой главы, как правило, бывает выжимка информации, то есть то, что в этой книге, а именно в этой главе изучено, вот ее вы читаете чуть более пристально.
Еще есть одна мощная подсказка, как правило, самая главная мысль в любом абзаце содержится в первом предложении. Друзья, что это значит? Это значит, что нужно в абзацах, выводах и так далее, в первую очередь читать первое предложение. Если вы поняли его, все, переходите к следующему абзацу, там дальше будет только расшифровка. «Запомни, счастье не зависит от тебя» …понятно. листаем… Такие примеры из жизни потом почитаем, если захотим «..листаем-листами, ага, упражнение 1: посмотрите на событие дня, какие доставили вам осложнение... » Так, в этой главе шло про то, то и то...
Полистайте всю книгу, у вас уйдет на это 20 минут, на самом деле потом у вас будет уходить гораздо меньше времени. После того, как вы так пролистали книгу, вам нужно сформулировать основные мысли, что в этой книге было. «В этой книге он рассказала о личностном росте и все ступенях этого личностного роста, которые условно делятся по количеству статей…» и после этого, в течение двух секунд, делаете вывод, нужно ли вам подробно читать эту книгу или нет? Я вот, например, сделал вывод, что эта книжка мне понравилась. Понятно, да?
Эта методика может вам показаться невероятной, вы подумаете, что у вас ничего не получится. Нет, все получится! Домашнее задание: вы его должны сделать либо сегодня, либо завтра. Прийти в книжный на час, взять секундомер, он может быть у вас в телефоне, выбрать первую книгу, поставить секундомер на 20 минут. За 20 минут проработать всю книжку как я вам сказал. То есть:
Обложка;
Быстрое путешествие по картинкам, выделенным фразам и выводам.
Потом вы закрываете книгу, формулируете для себя вывод. За час вы должны проработать три книги и для себя записать где-нибудь, какие это были книги и дать краткую характеристику. Буквально: эта книга была о том как построить дом своими руками, рассматривались пять способов как украсть строй материалы со стройки так, чтобы вас не заметили и как при этом не сесть в тюрьму. Мне эта книга не понравилась, потому что я не буду нарушать закон. Всё. Вот поверьте, вы уже через три минуты поймете, хотите вы эту книгу читать или это бред полный. Повторяюсь, в книжных магазинах подавляющее большинство - это туфта, и вам нужно найти ту информацию, которая вас подведет. Итак, друзья, задача: три книги, сделать это сегодня или завтра.